CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
PLANTEAMIENTO
DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN MARYINN JULIANA MARTINEZ FONSECA ID 100041312
PAULA XIMENA MELÓ SALCEDO ID 100039729
INVESTIGACIÓN
JOSE MATEUS
¿PORQUE HAY TANTO ABANDONO Y DESERCIÓN ESCOLAR?
OBJETIVO
GENERAL
Determinar cuáles son los factores que llevan a los estudiantes a la
deserción escolar y así mismo diseñar estrategias que les permitan estar
motivados para disminuir la deserción escolar.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
·
Identificar cada una de
las causas y consecuencias que causa el abandono y la deserción escolar.
·
Identificar los
factores personales que inciden a la deserción escolar
·
Identificar los
factores pedagógicos que inciden en la deserción escolar
·
Desarrollar actividades
motivacionales que ayuden a despertar el interés del estudiante.
·
Determinar posibles
estrategias que ayuden a solucionar la problemática de deserción escolar.
MARCO
TEORICO
Según (LAMADRID, 2017) El desafío sigue siendo garantizar que los estudiantes
avancen a través del sistema y para ello es necesario que entendamos la
educación de manera articulada con el resto de factores sociales que la atañen.
(tablero, 2003)Diversos factores contribuyen a que se presenten altos
índices en la medición de estas dos variables. Entre los más importantes se
encuentran la automatización en la oferta (instituciones que no ofrecen el ciclo
completo), que obliga a los niños a cambiar de institución al término de cada
ciclo escolar y a tener que adaptarse a modelos educativos diferentes, lo que
dificulta su tránsito a lo largo del sistema; las dificultades
socio-económicas; la falta de motivación de los niños para permanecer en las
instituciones al no encontrar intereses afines entre lo que reciben y lo que
esperan en cuanto a contenidos y a su propio contexto, y las restricciones en
la disponibilidad de cupos disponibles.
(Herran, 2017)El ambiente familiar del estudiante, su autoestima,
nivel de atención, grado de motivación… También apunta a los hábitos de estudio
adquiridos, pues en su opinión “a estudiar también se aprende”. Finalmente,
Herranz muestra las distintas circunstancias transitorias que en el futuro
podrían convertirse en la base del abandono escolar si no se detectan a tiempo,
y sugiere medidas preventivas.
Estas
son anotaciones muy claras en
donde los autores hacen referencia a la deserción escolar y algunas soluciones
que le podemos dar, por ejemplo los factores sociales es algo en donde nos
debemos apoyar, ya que debido a su rol social con las demás personas, podemos obtener la deserción escolar, puesto
que cuando uno es niño y no recibe el apoyo adecuado será sometido por el rol
social a diferentes situaciones o cosas que no se quieres, por tal motivo es
bastante importante observar con quienes están nuestros hijos y así entre
padres grupos sociales y estudiantiles podamos sacar adelante una mejor
sociedad.
Siendo de gran preocupación pero que se podría solucionar en algunas
instituciones en donde se presente este inconveniente de la deserción escolar,
es tener una motivación para los estudiantes hacer que su día a día sea
diferente, proporcionándoles diferentes herramientas en donde ellos puedan
crecer como personas y como estudiantes, como dice la pedagoga (Herran, 2017) debemos tomar medidas preventivas.
JUSTIFICACIÓN
La deserción escolar es algo que se ve con frecuencia en las instituciones educativas, el interés
radica en conocer las causas y factores que inciden en la toma de esta decisión
por parte del estudiante para abandonar su proceso educativo.
Bibliografía
